PRISE EN CHARGE DES MALADIES NEURODEGENERATIVES (MND)
Formation créée le 10/08/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le vieillissement est un processus normal touchant toutes les personnes dès le début de leur existence. Quelle que soit la personne, ses fonctions cognitives (mémoire, apprentissage, jugement…) sont modifiées par le vieillissement qu’il soit normal ou pathologique et peuvent être associés à des troubles du comportement. D’autre part, le vieillissement pathologique exprimé dans les démences peut se décliner de diverses manières. Face à cette complexité du phénomène du vieillissement, des idées fausses sont parfois véhiculées autant par les personnes et leur entourage, que par les médias ou les professionnels de santé. Les personnels sont donc confrontés à une réalité qu’ils ont de plus en plus de mal à définir et de fait, à prendre en charge. Cette action de formation a donc pour but de resituer le vieillissement dans sa dimension normale et pathologique, d’aider les personnels à repérer ce qui est de l’ordre du trouble cognitif, du trouble du comportement et les étiologies liées : psychopathologie, pathologie du vieillissement ou processus normal. Ils pourront alors développer des attitudes soignantes et relationnelles adaptées aux besoins de chaque résident/patient
Objectifs de la formation
- Connaitre les spécificités du vieillissement normal et pathologique
- Connaitre les signes et caractéristiques des principales démences
- Identifier les impacts sur la communication soignant/soigné
- Mettre en place des attitudes relationnelles adaptées
- Gérer la crise démentielle
Profil des bénéficiaires
- PARAMEDICAUX
- AUCUN
Contenu de la formation
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INTRODUCTION - 1H00
- Présentations
- Quizz
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ANALYSE DES REPRESENTATIONS ET DEFINITIONS - 2H00
- Vos représentations du vieillissement
- Epidémiologie
- Vieillissement normal et pathologique
- Autonomie et dépendance
- Pertes liées au vieillissement
- Les principes fondamentaux qui guident la pratique en gériatrie
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LES DEMENCES - 2H00
- Démences corticales
- Démences sous corticales
- Démences fronto-temporales
- Démences mixtes
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IDENTIFIER ET EVALUER LES TROUBLES - 1H30
- Les différentes évaluations selon les troubles
- Les troubles déficitaires
- Les troubles perturbateurs
- Echelles d'évaluation, observation, tests....
- Enquête étiologique
-
IMPACTS DES TROUBLES - 1H30
- Sur la communication
- La dimension pathologique de la communication
- Comment recueillir les besoins face à ses troubles
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OPTIMISER SES COMPETENCES RELATIONNELLES - 3H30
- Les différentes attitudes d'écoute
- Communication verbale et non verbale
- Relation d'aide
- Les obstacles à la communication
- Mise en pratique: adapter sa relation
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QUE FAIRE ET NE PAS FAIRE FACE A ... - 1H30
- L'agitation
- La désinhibition
- La déambulation
- L'apathie...
- Situation de crise et méthode d'analyse
-
APPROCHE RELATIONNELLE AU QUOTIDIEN - 4H00
- Intégration des les soins
- Intégration pour la réalisation des gestes de la vie quotidienne
- Les animations flash
- Les approches non médicamenteuses
- La place du toucher
- La validation
- Thérapies occupationnelles
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TRAVAIL D'INTERCESSIONS ET BILAN - 4H00
- Etudes de cas
Formateur expert dans le domaine - Psychologue, neuropsychologue
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Travail d'intersession
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Attestation DPC