APPROCHE TRANSCULTURELLE
3 Jours
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Formation créée le 11/05/2021. Dernière mise à jour le 24/07/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Depuis près de trente ans, le nom de Tobie Nathan est étroitement associé à cette pratique originale née en France de la prise en charge de patients migrants en difficultés psychologiques. Certaines expériences migratoires provoquent des ruptures avec le monde d’origine. L’isolement familial, amical, linguistique peut entraîner chez le migrant des difficultés à élaborer un sens aux infortunes de l’existence. Avec différents risques à la clé : dysfonctionnements somatiques, psychiques, tant chez les adultes que chez les enfants et les adolescents. Comment entrer dans une relation thérapeutique avec des patients immigrés qui ont souvent un long parcours de soin derrière eux ? Comment accueillir et comprendre les dysfonctionnements au sein de ses systèmes familiaux ? Notre prestation aidera les participants à répondre à ces questions afin d’optimiser leurs conditions d’accueil, leurs capacités d’analyse de ce qui est donné à voir et prendre en charge ou orienter au mieux les populations migrantes adultes et leurs enfants
Objectifs de la formation
- Analyser les notions attenantes à l'ethnopsychiatrie
- Identifier les représentations de la santé et la maladie dans les principales cultures
- appréhender les fonctionnements et dysfonctionnements familiaux
- Identifier les potentiels d'adaptation de la prise en charge
- Explorer les dispositifs de soins aux populations d'une autre culture.
Profil des bénéficiaires
- Paramédicaux
- Aucun
Contenu de la formation
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ANALYSE DES REPRESENTATIONS ET DEFINITIONS - 1H00
- En quoi la prise en soins doit être adaptée aux différentes cultures selon vous ?
- La migration et l'exil
- Religions et confessions
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CONCEPTS CLES D'ETHNOPSYCHIATRIE - 3H30
- L'altérité
- La culture
- L'identité
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ANTHROPOLOGIE DU SOIN - 2H00
- La santé comme objet culturel
- Les enjeux autour de l'atteinte physique et/ou mentale
- Le rapport au corps
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ORGANISATION DE LA FAMILLE - 1H00
- Famille et filiation
- Grossesse, accouchement et maternité
- Enfance et adolescence
- Les différents systèmes de parenté
- Impacts de la migration sur les systèmes
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PROCESSUS EN JEU - 1H00
- Acculturation
- Enculturation
- Socialisation
- Crise identitaire
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CULTURE ET SANTE - 1H30
- Mythes, croyances, cosmogonies...
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APPROCHE RELATIONNELLE - 3H30
- Relation d'aide adaptée
- Analyse des pratiques
- La communication interculturelle
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LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE ET SES COMPOSANTS - 1H30
- La dimension culturelle des processus de communication. Perception du temps et de l’espace (E.T.Hall, 1978, 1984)
- Les contextes de communication (riche et pauvre) : messages implicite et explicite.
- Trois dimensions culturelles
- Les espaces personnels : intime, personnelle, sociale, publique
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LA COMPARAISON INTERCULTURELLE DES VALEURS ET DES CODES CULTURELS (G. Hofstede, 1980, 1994) - 1H30
- Théorie de comparaison des valeurs de Hofstede
- Trois catégories : rapport avec l'autorité, représentation de soi, gestions de conflits
- Quatre dimensions différenciant les cultures
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LA METHODE DES INCIDENTS CRITIQUES - 1H30
- Présentation de la méthode des incidents critiques comme un ensemble de procédures d’observation directe du comportement pour prévenir ou résoudre des problèmes pratiques
- Comprendre, durant une session de debriefing, pourquoi la mésentente et le conflit ont eu lieu
- Développer la capacité des participants à gérer des conflits potentiels survenant dans le cadre de partenariats interculturels
- Description de la méthode des incidents critiques (IC) Histoire (J.G. Flanagan, 1954) Etapes : Raconter, Cerner, Eclairer, Agir
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METHODE DES CHOCS CULTURELS - 1H30
- « Méthode des chocs culturels » (M. Cohen-Emerique, 1984) : l’adaptation de la méthode des incidents critiques aux professionnels du champ de l’interculturel
- Trois étapes dans l’approche interculturelle (M. Cohen-Emerique, 1996)
Formateur expert dans le domaine - Ethnopsychologue
- Feuilles de présence
- Tour de table
- Evaluation des connaissances début/fin de formation
- Exposés théoriques et exercices d'application individuels et collectifs
- Etude de cas
- Analyse de vidéos
- Mises en situation/jeux de rôles
- Auto évaluation des compétences en début et fin de formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Support théorique sur plateforme extranet
- Livret Stagiaire d'exercices
- Bibliographie / Sitographie
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Attestation de formation
- Assiduité