ACCOMPAGNER L'ENFANT QUI MEURT ET SON ENTOURAGE

Programme de la formation

En fin de vie, la relation entre les soignants et les familles des malades s'avère fréquemment difficiles : la recherche de sens du patient, de l’entourage, parfois même des soignants ; la violence des émotions, la séparation à venir…sont autant de phénomènes qui interviennent dans la prise en charge, qui doivent être entendus et accompagnés. Le quotidien n’est plus seulement une prise en charge somatique mais un accompagnement de l’humain par d’autres humains parfois dépourvus face à ses situations. En pédiatrie, ces paradigmes propres à la question de la mort sont encore exacerbés par une pensée commune de l’ordre de l’injustice lorsqu’il s’agit de l’enfant. Ces représentations de l’inconscient collectif impacte qu’on le veuille ou non nos attitudes et viennent encore décupler certaines difficultés. Si les formations initiales des professionnels de santé incluent aujourd’hui les aspects globaux du soin en fin de vie, il reste néanmoins difficile pour les soignants de les mettre en œuvre au quotidien. En effet, cette approche interpelle le soignant au-delà de sa fonction, sur le plan émotionnel et personnel. Comment intégrer dans une prise en charge quotidienne, ces aspects psychologiques du rapport à une fin prochaine ou soudaine sans être submergé, dans la fuite ou en souffrance en lien avec un sentiment d’impuissance ?