SOINS PALLIATIFS

Programme de la formation

La France observe depuis de nombreuses années un vieillissement constant de sa population y compris dans les secteurs du handicap, la santé mentale… Le 3ème atlas des soins palliatifs et de la fin de vie publié en 2023 annonce : - Une augmentation de 14% des décès en 30 ans avec plus de 600 000 décès par an - Plus de la moitié de ces décès se passent en institution Avec un total d’un peu plus de 7500 lits « soins palliatifs » (USP ou LISP) sur tout le territoire, il est nécessaire de donner les moyens et outils aux soignants et personnels éducatifs des structures sanitaires, sociales et médico-sociales d’accompagner la fin de vie de leurs patients/résidents dans les meilleures conditions. D’autre part, les projets d’évolutions règlementaires et juridiques ne manquent pas de questionner le monde soignant/social, ses valeurs, ses pratiques. En effet, accompagner la fin de vie d’une personne c’est accompagner une situation de crise physique, sociale, familiale parfois existentielle et c’est se confronter à un évènement « inconnu », « mystérieux » qui renvoie des questions sur sa propre fin et conditionne nos postures professionnelles. C’est être le témoin parfois de souffrances familiales, conflits où le soignant doit savoir recevoir, entendre la souffrance, la colère tout en gardant sa posture et en ne tombant pas dans le jugement. C’est accompagner le patient dans un cheminement extra ordinaire vers sa fin et la séparation avec toutes ses incertitudes, son ambivalence, sa recherche de sens, la violence de certaines émotions, mais aussi l’acceptation, l’apaisement Notre dispositif de formation propose une pédagogie en plusieurs étapes : - Questionner ses propres représentations de l’accompagnement de fin de vie, la mort, la bonne mort…, faire émerger les questions difficiles, éthiques…pour comprendre sa posture professionnelle et l’ajuster - Situer sa pratique dans un cadre juridique et réglementaire (loi Leonetti Clayes…) - Evaluer les besoins de la personne en fin de vie et de son entourage à partir de situations concrètes afin d’adapter son raisonnement clinique - Optimiser les soins techniques et relationnels, psychologiques - Finaliser la formation avec la constitution d’une boite à outils facilitant les évaluations, optimisant les processus décisionnels et les réponses, permettant d’identifier les ressources pour le patient/résident, l’entourage et les équipes de soins.