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955 APPRENANTS EN 2022- 132 ACC. VAE DEPUIS 2018

Représentation de la formation : GESTION DES CONFLITS

GESTION DES CONFLITS

Formation présentielle
Accessible
Durée : 14 heures (2 jours)
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Formation créée le 09/03/2023. Dernière mise à jour le 02/08/2023.

Version du programme : 1

Programme de la formation

La résolution de conflit est un concept associé aux relations humaines, principalement lié au management et aux méthodes et outils d'aide à la prise de décision. Elle consiste dans le choix d'une solution à un affrontement et sa mise en œuvre. Le conflit est une situation sociale durant laquelle des acteurs en interdépendance, soit poursuivent des buts différents, défendent des valeurs contradictoires, ont des intérêts divergents ou opposés, soit poursuivent simultanément et compétitivement un même but. Le conflit existe entre deux personnes au moins. Le concept de situation sociale renvoie à celui de lien et de seuil au-delà duquel une relation est établie (on ne peut être en conflit avec un inconnu sauf quand celui-ci est en lien avec nous). Le conflit naît dans un système qui s'apparente à un ensemble d'éléments interdynamiques ayant une même finalité, dont tous les éléments participent à l'atteindre. Le conflit est donc une divergence dans la finalité. Le secteur de la santé en proie à de nombreux changements rapides est un secteur où le conflit peut naitre facilement : - entre usagers et soignants : avec des demandes de plus en plus précises et exigeantes de l’usager au regard de ses droits et un moindre complexe à exprimer ses besoins contrairement au passé ; - entre soignants et hiérarchie : avec des changements organisationnels, dans les pratiques du soin qui peuvent engendrer des pertes de sens et du conflit - entre soignants : plutôt basé sur des conflits de génération avec uen différence de formation intiale et de motivation parfois et des capacités d’adaptation moindres chez certains quel que soit l’âge L’acquisition de clés de lecture pour une meilleure compréhension des phénomènes conflictuels et de méthodes de résolution de conflits et donc essentielle et contribue à l’amélioration de la qualité de vie au travail des agents quel que soit leur poste.

Objectifs de la formation

  • Identifier les représentations des soignants sur le ou les types de conflits
  • Définir un cadre référentiel commun
  • Comprendre les différentes étapes du conflit
  • Identifier ses modes de perception d’une situation
  • Développer son assertivité
  • Développer ses compétences relationnelles
  • Adapter sa posture professionnelle pour optimiser la communication de type non violente
  • Elaborer un plan d’amélioration des pratiques

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • PARAMEDICAUX
Prérequis
  • AUCUN

Contenu de la formation

  • ANALYSE DES REPRESENTATIONS - 1H00
    • Qu’entend-on par conflit ?
    • Ce qui est en jeu dans la perception du conflit
    • Le recadrage : une autre vision du conflit
    • Etat des lieux de votre vécu du conflit
  • LES DIFFÉRENTS TYPES DE CONFLIT - 2H00
    • Le conflit d’autorité ou de pouvoir
    • Le conflit de rivalité
    • Le conflit de génération
    • Le conflit de valeur
    • Le conflit d’opinion
    • Le malentendu
    • Les sources du conflit
  • LE PROCESSUS DU CONFLIT - 1H30
    • Perception de l’évènement
    • Analyse de l’évènement selon les filtres personnels
    • Interprétation, distorsion, généralisation
    • Réaction comportementale et verbale selon ma carte du monde
  • LES PHASES D’ÉVOLUTION DU CONFLIT - 1H00
    • Divergence
    • Désaccord
    • Tension
    • Opposition
    • Blocage
    • Conflit - Le conflit fermé - Le conflit ouvert - Clé de lecture des différentes phases du conflit - Hypothèses de résolution selon les phases
  • LES ATTITUDES INADAPTÉES - 1H00
    • La fuite
    • L’agressivité
    • La soumission
    • La manipulation
    • Le triangle de Karpman et ses incidences sur le positionnement dans le conflit
    • Pourquoi faut il ouvrir le conflit ? . Impacts sur la personne . Impact sur le groupe . Impact sur la qualité de travail
  • AMÉLIORER SA COMMUNICATION - 2H00
    • Savoir exprimer . Ce que l’on pense . Ce que l’on ressent
    • Prendre en compte Ce que l’autre dit, pense et ressent
    • Etre ni agressif, ni passif
    • Avoir confiance en soi
    • La régulation des émotions : . Etre au clair sur ce que je ressens . Répondre au lieu de réagir . Déposer les émotions pour qu’elles n’envahissent pas la relation . Passer des solutions opposées aux besoins réciproques
    • Petits exercices de respiration pour contrôler ses émotions
  • LES OUTILS DE BASE DE LA COMMUNICATION - 3H00
    • Le verbal et le non verbal : le regard, les mimiques, l’expression du visage, la posture, la gestuelle…, mais aussi le calme, la nervosité…
    • La congruence avec les autres canaux de communication, tant dans la prise de contact que dans la pratique des soins
    • Le para verbal et la qualité de la voix (intensité, rythme, tonalité, intonations, modulations,…), affirmée, rassurante
    • La synchronisation des différents messages verbaux et non verbaux
    • L’écoute intentionnelle et ouverte
    • Maîtriser les différents types d’écoutes et la méthode des relances pour construire des relations positives dans la durée (questions, reformulations, interprétations, etc.)
    • Le calibrage de son questionnement par rapport à la situation et par rapport au patient (en particulier la maîtrise des questions ouvertes, alternatives et des questions fermées ; quand les utiliser, avec quel séquençage ?
    • Savoir formuler : un refus, une demande, une critique, un besoin….
    • La reformulation comme outils du feed-back ou comment « être en phase »
    • La relance et le recadrage
    • Dans le cas de la relation d’accueil direct ou téléphonique : aider l’usager à exprimer et à clarifier sa demande (recevabilité, compréhension
    • La communication non violente
    • Les apports de l’analyse transactionnelle : les différents états du moi, reprendre le contrôle des interactions problématiques, repérer et éviter l’entrée dans les jeux psychologiques (victime, persécuteur, sauveur).
    • Cas particulier : faire face à une personne agressive : les signes précurseurs, les différents niveaux d’agressivité, le protocole de gestion de l’agressivité en 3 étapes
    • Les entraves à la communication . La peur et les souffrances identiques . Une logique d’échange différente . Le manque de préparation . Un langage non adapté
    • Gérer l’agressivité
    • Savoir négocier
  • AMELIORATION CONTINUE DES PRATIQUES ET MISE EN OEUVRE DES ACQUIS DE FORMATION
    • Chaque stagiaire devra établir son propre projet et plan d’amélioration des pratiques. A partir des points forts et difficultés repérés par le participant lui-même et par l’intervenant, chacun devra se fixer des objectifs d’amélioration. Ce travail s’effectue en collaboration avec l’intervenante qui aidera également les participants à trouver des “repères”, des indicateurs permettant à chacun de s’autoévaluer dans l’atteinte de ses objectifs.
Équipe pédagogique

Formateur expert en communication - Psychologue

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence
  • Questionnaire d'analyse des besoins
  • Tour de table
  • Evaluation des connaissances début/fin de formation
  • Brainstorming
  • Exposés théoriques
  • Exercices d'application
  • Etude de cas concrets
  • Analyse de vidéo
  • Jeux de rôles
  • Analyse des pratiques
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
  • Support théorique
  • Livret Stagiaire d'exercices
  • Bibliographie / Sitographie

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction - 0 apprenant en 2022

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Attestation de fin de formation

Capacité d'accueil

Entre 5 et 15 apprenants

Accessibilité

Modalités d'accès : formation en intra uniquement, à déterminer avec votre employeur. (A la signature de la convention) Délais d'accès : de 2 jours à 4 semaines (nous consulter) Travailleur handicapé : nous consulter