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955 APPRENANTS EN 2022- 132 ACC. VAE DEPUIS 2018

Représentation de la formation : PLACE DE LA FAMILLE DANS LES SOINS

PLACE DE LA FAMILLE DANS LES SOINS

Formation présentielle
Accessible
Durée : 14 heures (2 jours)
Taux de satisfaction :
9,1/10
(28 avis)
Durée :14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 07/07/2023. Dernière mise à jour le 03/08/2023.

Version du programme : 1

Programme de la formation

La place de la famille dans la prise en charge du patient est de plus en plus acceptée voire essentielle au sein de l’établissement. La notion de famille a laissé place ces dernières année à la notion de personne de confiance qui devient ainsi l’interlocuteur privilégié. Les différents textes législatifs et réglementaires, les différents plans et études encouragent de plus en plus les établissements à laisser une place et un rôle aux familles à travers une démarche d’amélioration des conditions d’accueil et de prise en charge tant des patients que de leur entourage. Toutefois, cette volonté d’impliquer les familles dans la vie quotidienne n’est pas toujours chose aisée. La prise en charge du patient implique également la prise en charge de la famille et des proches, qui deviennent ainsi usagers de l’établissement. Que ce soit en pédiatrie, aux urgences, en gériatrie ou encore en soins palliatifs la famille tient un rôle important En effet, les soignants ont souvent en face d’eux une famille qui connait très bien son proche, pour autant, elle peut se retrouver démunie face à la douleur, la maladie ou la fin de vie. Il est donc important, pour ne pas que la famille devienne un obstacle, de l’accompagner afin qu’elle soit un véritable soutien. Une des accroches possibles alors pour construire cette relation soignant/famille va consister à expliciter certaines choses de l’état des proches à leur familles pour que celle-ci puisse devenir un partenaire un non une rivale qui ne comprendrait pas les attitudes des équipes soignantes et les trouveraient a contrario de ce qu’il leur semble être le mieux pour leur proche.

Objectifs de la formation

  • Optimiser l’accompagnement des familles pour une meilleure prise en charge du patient
  • Définir les apports de la législation sur les droits des patients
  • Mettre en évidence des représentations des participants en jeu dans leurs relations avec les familles
  • Stimuler la réflexion sur les liens entre représentations et pratiques
  • Comprendre les évolutions de la famille dans la société contemporaine
  • Clarifier la notion de communication
  • Identifier les enjeux de la relation patient/soignant famille
  • Mettre en évidence les besoins des familles
  • Appréhender la relation avec la famille
  • Appréhender la notion de personne de confiance
  • Faire de la famille un partenaire

Profil des bénéficiaires

Pour qui
Prérequis
  • AUCUN

Contenu de la formation

  • APPORTS LEGISLATIFS - 2H00
    • La loi du 4 mars 2002 dite « loi Kouchner » - Droit des patients
    • Loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale
    • La loi du 22 avril 2005 dite « loi Léonetti »
    • La loi Leonetti- Claeys de Février 2016
    • Charte de la personne hospitalisée / Charte de la personne accueillie
    • Charte des droits et libertés de la personne âgée dépendante / Charte des droits et libertés de la personne en situation de handicap
  • REPRESENTATIONS ET ANALYSE DES EVOLUTIONS DU SYSTEME FAMILIAL - 1H00
    • Mise en évidence des représentations des participants sur l’évolution des structures familiales, sur leur place et rôle
    • La famille dans la société contemporaine
    • Modification des rôles au sein de la famille
    • La place de la famille dans la réglementation sur les droits des usagers et la charte des usagers
    • Quelle reconnaissance du statut de l’aidant ?
  • LES ENJEUX DE L’HOSPITALISATION POUR LES FAMILLES - 1H00
    • L’entrée dans le service
    • Les sentiments éprouvés
  • LES RELATIONS PATIENT/SOIGNANT/FAMILLE - 2H00
    • La triangulation famille/soignant/soigné
    • Les risques d’être l’objet de différentes alliances
    • Repérer les tentatives de manipulations et déterminer une conduite à tenir
    • Les mécanismes sous-jacents à ces alliances
    • La cohésion d’équipe et les relations interprofessionnelles
    • Les facteurs de pollution de la relation famille/professionnels
    • Les situations à risque pour la relation avec la famille
  • LES BESOINS DES FAMILLES - 2H00
    • Besoin d’être accueillie et reconnue dans leur souffrance
    • Besoin d’écoute
    • Besoin d’orientation
    • Besoin de soutien
    • Besoin d’information
    • Besoin d’aide pour entrer en relation avec leur proche dans le cas de troubles du comportement ou de troubles psychiques sévères
    • Pourquoi certaines familles ont besoin de tout maîtriser ?
    • Pourquoi certaines familles ont besoin de fuir ?
    • Besoin de relations avec chaque membre de l’institution : la direction, les soignants, le psychologue, l’animateur, la gouvernante…
  • OPTIMISER SES QUALITES DE COMMUNIQUANT - 1H00
    • Règles de base de la communication
    • L’écoute active et l’observation
    • Adopter une posture d’écoute
    • Eviter les attitudes défensives dans la relation
    • Traduire certaines attitudes ( fuite, agressivité…) et identifier le besoin ou la souffrance cachée
    • Reconnaître les émotions et la souffrance
  • QUELLE PLACE POUR LES FAMILLES AU QUOTIDIEN - 2H30
    • Reconnaître leur place et leur rôle dès l’accueil
    • Identifier le potentiel de complémentarité des compétences
    • Participation des familles au cours du séjour
    • L’importance de l’accueil
    • Organiser les transmissions d’informations aux familles
    • La personne de confiance
    • Organiser les modalités de rencontre avec les familles
    • Participation au Conseil de Vie Sociale
    • Faciliter l’accès aux différents intervenants de l’institution : proposer des permanences
  • LA FAMILLE : UN PARTENAIRE ? - 2H30
    • Comment « éduquer » la famille ? Ou éviter les incompréhensions des attitudes soignantes par méconnaissance
Équipe pédagogique

AUPTEL Carole - Directeur de l'offre FONTANA Anaïs - Responsable Formation

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence
  • Questionnaire d'analyse des besoins
  • Tour de table
  • Evaluation des connaissances début/fin de formation
  • Exposés théoriques
  • Exercices d'application
  • Etude de cas concrets
  • Mises en situation
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
  • Support théorique
  • Livret Stagiaire d'exercices
  • Bibliographie / Sitographie

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10
(28 avis)

Accessibilité

Modalités d'accès : formation en intra uniquement, à déterminer avec votre employeur. (A la signature de la convention) Délais d'accès : de 2 jours à 4 semaines (nous consulter) Travailleur handicapé : nous consulter