RELATION AVEC LE PATIENT ET SA FAMILLE : QUELLES SPECIFICITES POUR LE SOIGNANT EN GERIATRIE - 2J
Formation créée le 07/03/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Clarifier ses représentations de la famille et des relations familles/institution
- Connaitre les différentes démences et leurs mécanismes pour pouvoir expliciter aux familles
- Comprendre les évolutions de la famille dans la société contemporaine
- Identifier les enjeux de la relation résident/soignant /famille
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Paramédicaux
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
-
REPRESENTATIONS ET ANALYSE DES EVOLUTIONS DU SYSTEME FAMILIAL - 1H15
- Qui est la personne âgée ?
- Que représente pour vous la prise en charge de la personne âgée ?
- Quels sont vos valeurs en tant que professionnel auprès de la personne âgée ?
- Epidémiologie et définitions du vieillissement
- Le phénomène du vieillissement
-
SPECIFICITE DU VIEILLISSEMENT - 1H00
- Vieillissement physique et ses répercussions sur le soin
- Psychisme de la personne âgée
- Vieillissement dit pathologique Symptomatologie d'une avancée en âge difficile
- Vieillissement cognitif Rôle de nos différentes mémoires
- Perturbations de certaines fonctions exécutives (amnésie, apraxie, aphasie…)
-
PATHOLOGIES DU VIEILLISSEMENT -45MN
- Qu’est-ce que la démence ?
- La Maladie d’Alzheimer : prévalence et critères diagnostiques
- Dépistage et Evolution
- La démence Fronto-temporale
- La démence à Corps de Lewy
- La démence Vasculaire
- La Maladie de Parkinson
- Le Syndrome Confusionnel n’est pas une démence
-
LES ENJEUX DE L'INSTITUTIONNALISATION POUR LES FAMILLES - 1H00
- L'entrée en institution
- Les impacts émotionnels et les sentiments éprouvés face à la décision d'institutionnalisation
-
TRAVAIL D'EQUIPE - 1H30
- Les médecins
- Les infirmières, aides-soignantes
- Les autres ressources
- Ceux qu’il ne faut pas oublier : ASH, secrétaires médiacles
- Le travail d’équipe
- Coordination des intervenants communication : staff, temps d’équipe, soutien aux soignants
-
IMPACTS DES TROUBLES - 1H30
- Les impacts des troubles sur la communication
- La dimension pathologique de la communication
- Comment une personne âgée atteinte de troubles du vieillissement peut encore exprimer ses besoins?
-
IDENTIFIER ET EVALUER LES TROUBLES - 1H30
- Les différentes évaluations des troubles et leurs outils
- Les différents troubles du comportement
- L'enquête étiologique
-
LA FAMILLE : UN PARTENAIRE ? - 2H00
- Comment « éduquer » la famille ? Ou éviter les incompréhensions des attitudes soignantes par méconnaissance
-
LES RELATIONS PATIENT/SOIGNANT/FAMILLE - 1H30
- La triangulation famille/soignant/soigné
- Les risques d’être l’objet de différentes alliances
- Repérer les tentatives de manipulations et déterminer une conduite à tenir
- Les mécanismes sous-jacents à ces alliances
- La cohésion d’équipe et les relations interprofessionnelless
- L’importance d’un discours et d’attitudes cohérentes et anticipées par l’équipe
- Les facteurs de pollution de la relation famille/professionnels
- LES RECOMMANDATIONS DE L’ANESM/HAS
- Le patient comme sujet
- La complémentarité entre les soignants professionnels et les soignants non professionnels
- Implication de la famille et des proches dans le projet personnalisé
- Favoriser une écoute active en permettant l’expression des demandes
- Identifier les enjeux de la communication avec les familles
- Etablir une stratégie de communication efficace
- Désamorcer les situations difficiles
- QUELLE PLACE POUR LES FAMILLES AU QUOTIDIEN ?
- Reconnaître leur place et leur rôle dès l’accueil
- Identifier le potentiel de complémentarité des compétences
- Participation des familles au cours du séjour
- L’importance de l’accueil
- Organiser les transmissions d’informations aux familles
- Organiser les modalités de rencontre avec les familles
- Participation au Conseil de Vie Sociale
- Facilité l’accès aux différents intervenants de l’institution
- proposer des permanences
-
OPTIMISER SES COMPETENCES RELATIONNELLES - 3H00
- Les attitudes d'écoute
- La communication verbale et non verbale
- La relation d'aide
- Les entraves à la communication
- La place des mécanismes de défense du soignant, du patient et de la famille dans la relation
Équipe pédagogique
Formateur expert en gériatrie - Psychologue ou cadre de santé
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Tour de table/ analyse des besoins
- Evaluation des connaissances début / fin de formation
- Exposés théoriques et exercices d'application individuels et collectifs
- Etude de cas
- Mises en situation
- Auto évaluation des compétences en début et fin de formation
- Certficat de réalisation de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exercices d'appropriation et d'application
- Livret stagiaire
- Bibliographie/sitographie
Qualité et satisfaction
8 apprenants depuis 2022
Taux de satisfaction
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Attestation de formation
Modalité d'obtention
- Assiduité
Capacité d'accueil
Entre 0 et 15 apprenants
Accessibilité
Modalités d'accès : formation en intra uniquement, à déterminer avec votre employeur.
(A la signature de la convention)
Délais d'accès : de 2 jours à 4 semaines (nous consulter)
Personnel en situation de Handicap: contacter notre référent handicap au 06 67 59 76 78 - Diagnostic et accessibilité en lien avec l'AGEFIPH