LA PLACE DES RELIGIONS ET DES TRADITIONS DES PATIENTS ET FAMILLES ISSUES D'AFRIQUE SUBSAHARIENNE
3 Jours
Taux de satisfaction :
9,6/10
(11 avis)
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Formation créée le 22/01/2024. Dernière mise à jour le 08/07/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Améliorer l’accompagnement médical et psychologique des patients originaires d'Afrique Sub-Saharienne et de leurs familles
- S'approprier des théoriques et méthodologiques pour affiner l'évaluation des situations complexes
- Savoir comment aménager un cadre d'accueil qui favorise l'alliance thérapeutique et la compliance aux soins,
- Comprendre l'impact de la culture sur le vécu de la maladie,
- Réfléchir à la mise en œuvre de postures ou de pratiques professionnelles respectueuses des particularités des patients
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- PARAMEDICAUX
Prérequis
- AUCUN
Contenu de la formation
-
IDENTIFIER LES PARTICULARITES CULTURELLES DES PATIENTS ET DE LEURS FAMILLES - 1H00
- Repérer les grands groupes ethniques rencontrés dans les institutions françaises et les langues parlées par les patients d'Afrique Sub-Saharienne,
- Repérer l'appartenance religieuse des familles en fonction des pays d'origines,
- Faire la distinction entre cultures ante-religieuses et religieuses monothéistes : différences de postures dans le dialogue avec l'extérieur, mise en forme des syncrétismes et des métissages, enjeux autour des transmissions,
- Intégrer des repères sur les prescriptions comportementales liées au religieux : injonctions éducatives, conséquences des transgressions sur la dynamique psychique et familiale
-
PRENDRE EN COMPTE LES DYNAMIQUE FAMILIALES ET LES REPRESENTATIONS DE LA FAMILLE POUR AMELIORER L'ALLIANCE THERAPEUTIQUE - 1H30
- Prise en compte de l'anthropologie de la parenté dans la mise en place du cadre clinique
- Comprendre les positionnements des aidants familiaux
- Penser l'évolution des dynamiques personnelles et familiales en migration : dans la continuité et dans la discontinuité avec les repères antérieurs
- Repérer les dynamiques particulières concernant la gestion des conflits au sein des familles : médiations à l'intérieur du groupe (par rapport à la maladie, à la violence intra-familiale), prescriptions comportementales face à l'extérieur (aux personnes, aux institutions)
- Repérer les comportements prescrits culturellement entre : hommes et femmes, entre parents et enfants, entre générations,
-
INTEGRER L'ANTHROPOLOGIE DE LA SANTE POUR INSTALLER LE TRANSFERT POSITIF - 1H30
- Repérer les leviers anthropologiques utiles pour favoriser les soins : la langue, l'appartenance ethnique, la dimension sociologique (caste, chefferie, citadins), la nomination du patient comme repère pour comprendre sa place dans la famille
- Se familiariser avec les théories traditionnelles sur la maladie que les patients conceptualisent : notion de possession, sorcellerie, malédiction, mauvais œil, présence des invisibles,
- Saisir l'importance des thérapies et des thérapeutes traditionnels qui accompagnent le patient et sa famille, en parallèle des soins,
-
S'APPUYER SUR LA PLURIDISCIPLINARITE POUR PRENDRE EN COMPTE LES REFERENTIELS CULTURELS ET SYMBOLIQUES DES PATIENTS - 1H30
- Discuter la distinction entre croyances culturelles et croyances délirantes
- Repérer les biais possibles dans l'analyse des situations cliniques
- Avoir des repères sur les représentations traditionnelles du handicap physique et psychique en Afrique Sub-Saharienne : conceptions religieuses et ante-religieuses
- Repérer les particularités de l'accompagnement des patients mineurs isolés venant d'Afrique Sub-Saharienne
-
AMELIORER LA COMMUNICATION ET L'ALLIANCE THERAPEUTIQUE AVEC LES PATIENTS ORIGINAIRES D'AFRIQUE SUB-SAHARIENNE - 1H30
- Repérer les codes de communication et les modes de mise en relation culturels des patients et de leurs familles
- Repérer les modes d'expression culturels privilégiés pour exprimer une souffrance physique et psychique
- Repérer les rites et codes autour de la vie, en migration
- Réfléchir aux moyens d'appréhender le refus de soin et/ou l'ambivalence face aux soins médicaux et psychiques
- Analyser les freins, les malentendus dans la relation thérapeutique : travailler avec le transfert et le contre-transfert culturel
-
CONNAITRE LES PRESCRIPTIONS RELIGIEUSES SUIVIES PAR LE PATIENT ORIGINAIRE D'AFRIQUE SUB-SAHARIENNE, ET PAR SA FAMILLE, POUR AMELIORER L'ALLIANCE THERAPEUTIQUE - 1H30
- Repérer l'appartenance religieuse des patients en fonction des pays d'origine
- Acquérir des repères sur les prescriptions religieuses encore investies par les familles des patients, en migration
- Echanger à partir des prescriptions religieuses et des interdits observés par les soignants au cours des hospitalisations et au domicile
- Repérer les syncrétismes culturels et religieux
- Accompagner les besoins de médiation entre le patient et sa famille : confrontations et négociations entre les normes individualistes et collectivistes traditionnelles
- Réfléchir aux conséquences des transgressions des règles culturelles et religieuses sur l'individu et sa famille : importance des notions de pudeur, de pureté et d'impureté, exacerbation des sentiments de honte individuels et collectifs qui potentialisent le mal être,
-
DEVELOPPER DES REPERES SUR LA CONSTRUCTION CULTURELLE ET PSYCHOLOGIQUE DES PATIENTS QUI VIENNENT DE MONDES TRADITIONNELS - 1H30
- Connaître la fonction psychologique des rites de passage : la place des l'initiations traditionnelles (naissance, éducation, mort), les conséquences de l'absence de rites en migration
- Evaluer les situations à fort potentiel de décompensation en cas de ruptures du cadre culturel contenant
- Prévenir et accompagner le patient face aux rituels de passages interdits sur le territoire français : l'excision,
-
UTILISER DES OUTILS COMPLEMENTARES POUR AMELIORER LES EVALUATIONS ET LES PROPOSITIONS DE SOINS - 1H30
- Exposer des situations cliniques étayées par de nouveaux outils théoriques et méthodologiques
- Elaborer de nouveaux axes d'investigation auprès du patient et de sa famille, pour affiner l'évaluation des situations complexes et favoriser la bonne marche des soins
- Réfléchir à l'aménagement du cadre clinique qui puisse intégrer les particularités culturelles des patients, tout en maintenant certaines règles essentielles au bon fonctionnement des services
- Identifier les outils, les personnes, les organismes ressources, les partenaires qui peuvent aider à développer une approche interculturelle au sein de l’hôpital
- Echanger sur les actions mises en œuvre au sein des services et ailleurs
Équipe pédagogique
Formateur expert dans le domaine - Ethnopsychologue
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Tour de table
- Evaluation des connaissances début/fin de formation
- Exposés théoriques et exercices d'application individuels et collectifs
- Mini quiz
- Etude de cas concrets
- Analyse de vidéos
- Mises en situation/jeux de rôle
- Auto évaluation des compétences en début et fin de formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Support théorique sur plateforme extranet
- Livret Stagiaire d'exercices
- Bibliographie / Sitographie
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction - 0 apprenant depuis 2024
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10
(11 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Attestation de formation
Modalité d'obtention
- Assiduité
Capacité d'accueil
Entre 4 et 20 apprenants
Accessibilité
Modalités d'accès : formation en intra uniquement, à déterminer avec votre employeur.
(A la signature de la convention)
Délais d'accès : de 2 jours à 4 semaines (nous consulter)
Personnel en situation de Handicap: contacter notre référent handicap au 06.75.64.50.81- Diagnostic et accessibilité en lien avec l'AGEFIPH