VIELLISSEMENT DE LA PERSONNE AVEC AUTISME
Formation créée le 26/03/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Clarifier ses représentations du vieillissement et le handicap
- Connaitre les troubles du spectre de l’autisme
- Comprendre les effets du vieillissement sur les troubles autistiques
- S’approprier les recommandations de bonnes pratiques
- Mettre en œuvre un accompagnement adapté
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- TOUS PROFESSIONNELS
Prérequis
- AUCUN
Contenu de la formation
-
REPRESENTATIONS - 2H45
- Que sont les représentations et quels sont les enjeux (stéréotypes et discriminations) ?
- Quelles représentations du vieillissement et de la personne âgée ?
- Quelles représentations du handicap ?
- Quelles représentations du vieillissement pathologique (démence) ?
- Quelles représentations de la prise en charge d’une personne âgée ?
- Objectifs de la prise en soins ?
- DEFINITIONS
- Epidémiologie et définitions du vieillissement
- Définition et présentation des pathologiques neurodégénératives
-
TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME ET TROUBLE DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL - 3H00
- Historique de l’autisme
- Troubles du neurodéveloppement
- Symptomatologie autistique
- Spécificités du fonctionnement cognitif
- Trouble du développement intellectuel (TDI)
- TSA et TDI : repérage des spécificités de chacun
- Les troubles associés somatiques
- Les troubles associés de l’ordre de la psychiatrie ou du handicap
-
VIEILLISSEMENT ET TROUBLES DU SPECTRES DE L ‘AUTISME - 2H00
- Enjeu du vieillissement des personnes en situation de handicap
- Spécificités du vieillissement des personnes avec troubles du spectre de l’autisme
-
RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES - 1H15
- Notions éthiques et déontologiques
- Projet d’accompagnement personnalisé
- Prise en charge pluridisciplinaire
-
ACCOMPAGNEMENT AU QUOTIDIEN - 3H00 ACCUEILLIR
- Les enjeux de l'accueil et de l'accompagnement relationnel des résidents atteints de troubles psychiatriques
- Les enjeux spécifiques liés aux troubles autistiques et notamment à la sensibilité à l’environnement et au déficit des interactions sociales
- Penser l’entrée de façon adaptée : mise en lieu commun, prise de repas, activités…
- METTRE EN PLACE UNE RELATION DE CONFIANCE
- Techniques de communication verbale et non verbale adaptées aux troubles psychiatriques et aux troubles du spectre de l’autisme
- Techniques d'écoute active et de reformulation
- Techniques pour gérer les situations difficiles et les comportements agressifs
- EVALUER LES TROUBLES
- Enjeux du repérage
- Deux types de troubles du comportement sont définis
- Démarche d’analyse des troubles du comportement et conduite à tenir : les 6 facteurs de risques et la grille d’observation comportementale
- ACCOMPAGNER AU QUOTIDIEN
- Gestion des temps incontournables de la journée
- Autres approches non médicamenteuses
- TRAVAIL D’EQUIPE ET HARMONISATION DES PRATIQUES
- Intérêt des approches pluridisciplinaire
- Diffuser les approches qui fonctionnent à toute l’équipe (jour/nuit) : outils de diffusion
- Place de l’aidant/famille dans le travail d’équipe
Équipe pédagogique
AUPTEL Carole - Directeur de l'offre FONTANA Anaïs - Responsable Formation
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Tour de table
- Evaluation des connaissances en début et fin de formation
- Exposés théoriques et exercices d'application individuels et collectifs
- Mini quiz
- Etudes de cas
- Mises en situation/jeux de rôle
- Auto évaluation des compétences en début et fin de formation
- Certificat de réalisation de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Livret stagiaire d'exercices
- Bibliographie/sitographie
Accessibilité
Modalités d'accès: formation en intra uniquement, à déterminer avec votre employeur.
(A la signature de la convention)
Délais d'accès : de 2 jours à 4 semaines (nous consulter)
Personnel en situation de Handicap: contacter notre référent handicap au 06 67 59 76 78 - Diagnostic et accessibilité en lien avec l'AGEFIPH